— Татьяна Вячеславовна, я знаю, что ваши родители были врачами — отец Вячеслав Андреевич Мохорт — известный советский и белорусский врач-уролог, доктор медицинских наук, профессор, заслуженный деятель науки Республики Беларусь, а мать — акушер-гинеколог. Повлияли ли они на ваш выбор будущей профессии? 

— Родители надеялись, что я стану врачом, но у меня, как и любого подростка, в момент выбора профессии доминировали совершенно другие идеи. Несмотря на желания родителей, я хотела стать химиком. В школе всегда нравились уроки химии, тем более, у нас была замечательная учительница, которая прекрасно преподавала этот предмет и умела увлекать за собой учеников. В мое время и сейчас есть такая практика, как «День открытых дверей» — будучи школьником, в весенние каникулы можно прийти в различные высшие учебные заведения и ознакомиться со своим будущим местом учебы. Папа взял с меня «честное комсомольское», что я обязательно схожу в разные вузы, в том числе на химфак и в медицинский институт. Я так и поступила. На химфаке нам показали пустые аудитории, в которых стояли пробирки и колбы, — это единственное, на что было интересно обратить свое внимание. В медицинском университете царила более приятная атмосфера. На входе нашу группу школьников встретил удивительный преподаватель, микробиолог Исаак Моисеевич Ниссенбаум, который показал нам, чем живет институт, рассказывая о роли микробиологии в жизни человека и медицины, показал выращенные колонии микробов на чашках Петри — очень увлекательный и интересный выдался день. Тогда я окончательно для себя приняла решение, что буду поступать в медицинский институт. Родители, конечно, были только рады моему рвению к медицине, но это было мое осознанное и, что немаловажно, самостоятельное решение без их прямого участия. Из-за юношеского максимализма, который свойственен всем подросткам, я могла выбрать другое место учебы.

— В медицине много различных направлений. Но почему вы выбрали эндокринологию? Почему не пошли по стопам отца — в урологию?

— Отцу очень повезло с его преподавателями. Во многом заслуга его успехов лежит на плечах прекрасных специалистов, среди которых была профессор Мария Наумовна Жукова. Ей и другим небезразличным учителям, которые отдавали все свое внимание и силы молодым врачам, удалось привить моему отцу любовь к урологии и желание постоянно совершенствоваться в своей профессии. В то время, когда отец посвящал себя науке, защищал кандидатскую диссертацию, а потом докторскую, мама, окончив медицинский институт и став акушером-гинекологом, уделяла внимание семье. Во время учебы я выбрала научный кружок на кафедре органической химии. Мне, как и моему папе, повезло с учителями. Я познакомилась с замечательным преподавателем — Александром Григорьевичем Балаклеевским. Вместе с ним я начала изучать регуляцию метаболизма глюкозы. Когда моя учеба в институте на последнем курсе постепенно подходила к своему завершению, я решила не быть химиком-теоретиком, а стать врачом-практиком, чтобы научные разработки, над которыми я работала в лаборатории, смогли применяться в клиниках. Так я и нашла свое — эндокринологию. А через много лет работы поняла, что это судьба — я родилась в день, который был назван в 1991 году Всемирным днем сахарного диабета.

— Еще в школьные годы у вас было желание стать химиком. Случались ли в жизни такие моменты, когда вам приходилось жалеть о своем выборе — пойти в медицину?

— Нет, в моей жизни не было ни дня, чтобы я ловила себя на мысли о неверном выборе. Я люблю медицину и не могу себя представить в другой профессии. В настоящее время сложность работы состоит в том, что в современном обществе все больше проявляется неуважение к врачам. Когда разговариваю с пациентом, который своим видом словно говорит: «Вот я пришел, лечите меня», — я просто задаюсь вопросом: «А кому это все нужно — мне или пациенту?». Сегодня утром ко мне пришла пациентка на осмотр. Она весит, мягко говоря, много — 153 кг. И когда я начала говорить ей о правильном питании, в ответ лишь услышала возмущение: «Я и без вас это знаю». Таким пациентам ни один врач не поможет, пока они сами не признают в себе проблему и не захотят изменить отношение к своему здоровью. «Волшебной таблетки» не существует, забота о здоровье — обоюдный труд пациента и врача, особенно при хронических заболеваниях. Зачастую желание и стремление пациента излечиться от болезней играет ключевую роль в его выздоровлении. 

— Я знаю, что вы были отличницей, но ведь учеба в университете — это не только лекции и семинары. Помните ли вы свои студенческие годы?

— Как можно забыть лучшие годы в своей жизни! Несмотря на отсутствие компьютеров и смартфонов, у нас была прекрасная жизнь. Было больше живого общения, много интересных знакомств. Мы ходили в походы со студентами из других университетов, организовывали туристические поездки, устраивали вечеринки — есть что вспомнить. Группа, в которой я училась, состояла в основном из отличников и выделялась на фоне других. Преподаватели, особенно молодые, нас не очень любили, потому что с нами было тяжело работать — не отсиживаясь на парах, мы задавали много вопросов, были очень настойчивыми и заинтересованными узнать что-то новое для себя. Перед очередным экзаменом мы стояли у двери аудитории, просматривали конспекты, а на часах еще не было и семи утра — все хотели идти отвечать первыми. Очень много положительных эмоций осталось! Я всегда с теплотой вспоминаю своих однокурсников, со многими из них поддерживаю дружеские отношения. И очень радуюсь их успехам в научных исследованиях и просто в жизни. 

— Расскажите, пожалуйста, подробнее о своей основной работе. Ведь вы не только врач-эндокринолог, но еще и преподаете в Государственном медицинском университете. 

— Я работаю в БГМУ заведующей кафедрой эндокринологии и преподаю эндокринологию на пятом и шестом курсах. Прежде чем стать врачом-эндокринологом, сразу после института молодой специалист должен поработать врачом-терапевтом или врачом общей практики. В настоящее время именно они оказывают помощь пациентам с сахарным диабетом второго типа, рядом заболеваний щитовидной железы, начинают диагностический поиск редкой патологии эндокринной системы. Вторая моя задача — научная работа, тесно связана с первой, так как она включает подготовку кадров высшей квалификации. В плеяде моих учеников, которыми я безмерно горжусь, 13 кандидатов медицинских наук. В настоящее время близятся к завершению исследования еще по двум кандидатским и двум докторским работам. И, конечно, я не вижу себя без лечебной работы. Если врач сомневается в поставленном диагнозе или не может назначить правильное лечение, мы вместе обсуждаем конкретную ситуацию и определяем тактику. Врачебная работа требует большой отдачи и уважения к окружающим — как к пациентам и их родственникам, так и к медицинскому персоналу.