ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК В ВОЗРАСТЕ ДО ТРЕХ ЛЕТ (Советы детского доктора)

Мы всегда рядом со своим ребенком, и немудрено, что иногда не успеваем за временем и воспринимаем его так, как будто он все еще тот малыш, каким был полгода назад. Мы продолжаем общаться с ним, как с младенцем, делать за него то, с чем он уже может справиться самостоятельно.

Но бывает и так, что мы опережаем события и нам кажется, будто ребенок уже достаточно взрослый, чтобы подолгу заниматься, быть ответственным, исполнительным, хотя на самом деле он еще совсем не готов к этому. Чтобы не предъявлять ребенку непосильные требования и в то же время не отставать от его реальных возможностей, нужно знать о характерных возрастных особенностях.

Так, возраст от нуля до одного года в первую очередь характеризуется способностью малыша к эмоционально-личностному общению. В этот период активно устанавливаются взаимоотношения ребенка с близкими в виде эмоциональных реакций (гуление, улыбка, «комплекс оживления»). Помимо эмоционально-личностной составляющей, в этом возрасте формируются определенные двигательные навыки и основы психической деятельности. Ребенок совершает различные манипуляции с рукой, сначала просто удерживая игрушку, затем захватывая ее и перекладывая в другую руку. К трем месяцам малыш должен хорошо удерживать голову, лежа на животе. К трем с половиной-четырем месяцам формируются повороты со спины на живот, а с пяти месяцев — с живота на спину. К шести-семи месяцам ребенок начинает присаживаться, к восьми — ползать.
Одним из основных показателей здоровья ребенка является правильное, соответственно возрастным нормам, формирование у него навыков самообслуживания.
Так, в семь месяцев ребенок пытается, а в восемь месяцев пьет из чашки, которую держит взрослый, ест печенье, удерживая его в руке. В этом же возрасте появляются первые навыки одевания — ребенок стягивает шапку с головы. В девять месяцев он учится пить из чашки, слегка придерживая ее ручками, начинает формироваться навык опрятности: ребенок высаживается взрослым на горшок. К полутора годам малыш активно помогает в процессе одевания и раздевания. В год ребенок самостоятельно берет чашку, держит ее ручками и пьет жидкость. С этого же возраста он подражает взрослым в домашней деятельности (например, вытиранию или подметанию) и активно участвует в этом ближе к двум годам.
Возраст от одного года до трех лет характеризуется способностью ребенка к предметной деятельности, то есть к осуществлению непосредственного контакта с окружающим миром путем изучения свойств и функций предметов. В частности, полуторагодовалый малыш нанизывает кольца пирамидки, складывает башню из кубиков, знает почти все свои игрушки и подает их по просьбе. Ребенок способен выполнить простые просьбы взрослого (накормить куклу, построить домик и т. п.), правильно называет четыре-шесть предметов, когда ему показывают их. Постепенно такая дея-тельность совершенствуется, проявляется повышенный интерес к окружающим предметам, например, полуторагодовалый малыш старается заглянуть во все уголки квартиры, залезть в ящики стола или шкаф, а в год и девять месяцев ребенок толкает мяч ногой. В целом, этот возраст характеризуется активным развитием и совершенствованием навыков мелкой моторики: ребенок к трем годам постепенно начинает правильно держать карандаш, обводить простые рисунки по точкам. Касательно двигательной сферы, к году и трем месяцам ребенок начинает самостоятельно ходить, приседать и наклоняться, перешагивать через предметы, бегать, а к трем годам — кататься на трехколесном велосипеде, самокате, играть активно в мяч.

Продолжение читайте на странице 5 выпуска газеты "Ваше здоровье" №15 (716) от 6 августа 2025 года.
Выписывайте, приобретайте в киосках "Белсоюзпечать" и читайте самую доступную по стоимости газету "Ваше здоровье"!